做最棒的父母 (8/1263)

中国与欧美国家的文化氛围和社会道德标准还是有很大的区别。。

不过欧美国家的家庭教育确实有值得学习和借鉴的地方

父母是儿女的第一个人生老师，教育很重要呀

学习了学习了真的挺好的

我基本都能做到，可是有老人的家庭是做不到的，在老人的“呵护”下，孩子问题还能引发我们大人之间的“战争”。因为这种理念是从我们这一代才开始接受的。

我经常夸奖我的儿子.我的孩子很阳光性格开朗.懂事.在学校可没有这样对孩子夸奖的老师.他刚上一年级.个子又高在最后一排座.男孩子不免有些好动.有时上课走神老师也不容易发现.学习不是很好.我感觉孩子开学后到现在性格有很大的变化.没有笑容了.老感觉他有心事.好几次放学排队走出大门时.我看见老师在队前面走着.后面的学生乱乱的.有两个男孩把我儿子左推右.右退左.我看见孩子很无助.回来后我问他.你为啥不告诉老师呢.他说.说了不管用.他们还那样.后来我知道有几个孩子是附近城中村的.很调皮.我们的孩子很少出去玩.从不说脏话很乖的.遇到那种同学.老师也不能老看着呀 .  好难.我好担心.每次我送他到校门口.当孩子离开我的视线.我就开始担心,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

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 有一本书是《 给父母的48条忠告 》，写的挺好的，我看了觉得做父母的真应该好好学习。像4楼说的，有老人的家庭就不好操作了，记得很深的一条就是不能打孩子，不能老说自己的孩子考试没有考好就是笨笨笨。应该多鼓励。我儿子刚过4岁生日，模仿能力超强，你做什么，说什么他都一样，孩子在9个月时送回老家由公婆带着，2岁多我强烈要求接回西安由我来抚养，可是没有想到自此公婆也来了，并和我们住在一起。矛盾慢慢的就出来了，主要是对待孩子的问题上，闹得很不愉快。现在孩子是我带着，在周末的时候我把孩子送到老人那里。比起原来能好一些，不过有些习惯已经养成了，很难改。小男孩的脾气还是比较大的。其实现在的父母就算不惯着孩子，也多多少少的惯着。我也是一样，看到他哭，我就心软了，每次都是我服输，和孩子整天都在玩智慧，小家伙太机灵了。我儿子刚过4岁生日，模仿能力超强，你做什么，说什么他都一样。有时气的我打他屁股，他竟然说：我警告你，以后打我小心点。验证了书里所说的，千万不要打孩子。你如何对待孩子，他就会如何对待他身边的人。希望大家共同学习。做个称职的新时代的父母。

     对孩子的鼓励远比指责更能起到引导作用。我的女儿小时候非常聪明，但今年上学后发现她有了许多改变，尤其是不能完全的记住老师布置的家庭作业，总会有不清楚的部分。一开始，我和爱人以为是她记忆力出现了问题，但经过很多次的观察和与老师沟通后发现，她是因为注意力不集中而忽略了某些记忆。我和爱人分别使用了管制和鼓励引导的办法来试验，发现6岁多的孩子仍然会把很多精力放在玩耍及了解事物上。如果我们没有给他们很好的空间和时间来满足这些需求，他们就会自己去寻找机会来自我满足，很有可能是利用上课时的一点点空隙来做这些事。在我们大人看来，他们应该知道什么时候做什么，但却忘了孩子们的阅历根本就不足以让他们判断某种行为是不是适合发生，别说孩子，就连我们大人，都不能保证在任何时间都很理性的做出正确的选择。在这种情况下，我们这些大人（包括老师）都会以责怪的态度来对待他们，比如“上课的时候为什么要说话？”“为什么不专心听讲？”“你为什么没听老师讲的话？你当时在想什么？”... ...
     事实上，孩子们只是急于去处理另外一件更感兴趣的事情，而没有评估两件事中哪个更重要罢了。
     对待孩子的错误行为，我们大人通常都以兴师问罪和管制的态度来对待，可孩子除了产生恐惧，并没有理解大人因何而动如此大怒，更别说去认识行为的主次、先后能够带来的好处了。可恐惧对孩子来说，是产生压抑心理的主要原因之一。我想，这种压抑首先会让孩子失去创造力，还会让孩子失去分析能力，对他们的记忆力也同样会产生抑制作用，因为人类的记忆力强弱主要还取决于对事物的兴趣程度（恐惧的事物是孩子们最不愿意想起的）。
     为此，我们又使用了鼓励的方法来进行引导。比如，让她对老师上课时讲的话感兴趣，鼓励她用自己的方法去进行记忆，鼓励她用自己的经验来解释或分析某件事物等等，后来发现，她可以使用很多我们大人都想不到的方式来完成某种行为。
     所以，我想告诉做父母的人们，永远不要拿我们的思维去理解孩子们的行为；也永远不要认为自己的方法是最正确的。
     愿天下的孩子都能有个很好的空间去成长，因为他（她）就是我们将来的希望，也是我们国家更强大的基础。为了更美好的生活，我们该给孩子撑起更广阔的天地。
    个人意见，敬待斧之。