
我们说,0—3岁是人生发展的关键期,从
孩子出生的第一天起就必须开始对
孩子进行科学的、正确的、合理
的教育。但是,从现行的早期教育机制来看,托幼园所大多数接受的是2.5—3岁的
孩子,学前教育机构所授也
是3—6岁以内的内容。因此,许多拥有大学文凭,甚至戴过硕士帽、博士帽的父母,由于忙于工作奔波、事业
追求,不得不将3岁以前
孩子的教育拱手让给没有多少文化的小保姆或是自己的父母,其早教仅存在形式与
孩子
的成长违背有加:弊端1、保姆一般而已,文化程度偏低,常常抱有“不要发生意外,好对家长交代”的心理照看
孩子,往往剥夺
孩子很多权利,并容易导致
孩子生活规律差、交往能力差、社会性发展弱等。弊端2、祖辈带过
的孩子绝大多数溺爱有加,科学
育儿不够,大人包办代替过多,
孩子被惯得缺乏生活能力,结果,养成饭来张
嘴、衣来伸手的不良习惯。大多数喜欢独处,不会与人相处,也不喜欢和别的小朋友一起做游戏,有运动少,
自身动作难以协调,最终影响了大脑及智力的发展。不言而喻,文明礼貌的学习、良好习惯的教育、适应能
力、自立意识的培训等等,在
孩子刚刚迈人人生的门槛时,就这样无情地被错过了。
综上所述,教育机构应重视0—3岁儿童的早期教育,在
儿童早期施以关心和适切的教育,使人的潜能得到充分的发挥。
Happymum (1171445322) 于 2009-06-26 13:58:24 对此贴进行了编辑